学生有哪些心理障碍

 　　学生经验浅，面临更多的诱惑，但也承受学术压力，所以在这段时间里，不良情绪很容易形成心理障碍，这对孩子未来的发展非常不利，许多罪犯有不同程度的心理障碍，因为没有及时指导，破坏他们的生活。

　　心理障碍的常见类型

　　(1)强迫性障碍。这种心理障碍的明显症状是反复思考和犹豫，感到紧张和痛苦。

　　(2)焦虑障碍。这是一种不明原因的恐惧、紧张和焦虑;经常抱怨别人，叹息。

　　(3)疑病性障碍。患者过于关注自己的健康，相信自己患有某种疾病，反复就医。即使他们没有生病，他们仍然认为自己有某种疾病。

　　(4)抑郁症。患者情绪低落，不开心，自我评价低，无缘无故与人交往，表情非常僵硬。

　　学生如何克服心理障碍：

　　1、如何克服心理障碍，客观地接受自己和他人。

　　成熟健康的沟通模式应该是我好--我行好我行--你也行”.这种心态的特点是充分认识到自己有很强的理性能力，对生命的价值有适当的理解，就是相信自己，相信别人，爱自己，爱别人。这种人可以客观地接受自己和他人，面对现实，善于发现自己、他人和世界的光明面，从而保持积极、乐观、进取、和谐的精神状态。

　　2、 如何克服心理障碍，首先要正确认识自己。

　　如果你不能正确地理解自己，估计自己太高或太低，就会阻碍正常的人际交往。因此，学生应该让学生学会多方面、多方式地理解自己，不仅从稳定的生活世界周围，而且从他们自己的整个生活经历中理解自己。不仅要了解他人对自己的评价，他们与他人的差异，还要了解自己操纵周围的事物，掌握周围世界的情况;不仅要了解自己的能力、身体特征，还要了解自己的个性、道德品质等。这样，你就可以对自己有一个全面的了解，这样你就可以在广泛的交流领域适应各种交流情况。

　　3、如何克服心理障碍，也要求学生掌握沟通技巧。

　　人际交往不仅是一种能力，也是一种技术。中学生在人际交往中应掌握以下交往技巧:

　　①避免争论;

　　②宽容别人;

　　③真诚待人;

　　④善意批评;

　　⑤适当地表达自己;

　　⑥少说多听;

　　⑦增加交往频率;

　　⑧坦然认错。

　　我希望今天介绍的心理障碍能对大多数学生有所帮助。如有心理问题，必须及时与他人沟通，家长、信任教师、同学、朋友等，注意避免心理障碍的形成。学校还应配备专业的心理顾问，帮助儿童解决心理问题。